さくら組(4歳児)さんがみんなで一緒に図形のワークをしています。
最初のチームは、一生懸命に取り組んでいますよ。
もう一つのチームも、黙々とワークを確実にこなしています。
幼児の知的欲求は、とても強くて、何でも知りたがります。
この知的欲求を遮られたりしない様に、うまく伸ばすことが大事です。
例えば、わからない時は「ばかね」ではなくて、一緒に考えましょうと
手を差し延べることも必要です。
将来の原石なのですから。
さくら組(4歳児)さんがみんなで一緒に図形のワークをしています。
最初のチームは、一生懸命に取り組んでいますよ。
もう一つのチームも、黙々とワークを確実にこなしています。
幼児の知的欲求は、とても強くて、何でも知りたがります。
この知的欲求を遮られたりしない様に、うまく伸ばすことが大事です。
例えば、わからない時は「ばかね」ではなくて、一緒に考えましょうと
手を差し延べることも必要です。
将来の原石なのですから。
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